108 images + 108 tickets de lecture, impression professionnelle papier très épais
Cette série repose uniquement sur des mots phonétiques : seule l’association du son des lettres permet de lire des mots mots, tel « loto » ;
Par opposition, « lapin », « doudou », « melon », « auto » nécessitent la connaissance des digrammes essentiels ET des graphèmes complexes pour être lus…
Les « mots à lire » pour apprendre à décoder en toute sécurité !
- Lecture phonétique
- Difficulté de lecture graduée :
- en fonction de la longueur du mot (+ le mot est long, + il est difficile à déchiffrer ! 😛)
- en fonction de la présence ou non de consonnes doubles
- AUCUNE lettre muette : afin que l’enfant apprenne d’emblée non pas à « zapper des lettres », mais à faire attention à toutes les lettres qui composent un mot ! 😉
Nos « mots à lire » sont différents de nos « mots à écrire » !
Dans notre approche, les « mots à écrire » ne sont pas les mêmes que les « mots à lire ». Pourquoi ?
- Pour renouveler l’intérêt de l’enfant avec de nouvelles images
- Pour enrichir son vocabulaire
- La lecture, grâce aux doubles consonnes identiques (pomme, tasse, etc…), nous permet d’accéder à un champ lexical plus important qu’avec l’écriture : autant en profiter ! 😉😉😉
Tickets de lecture en double police cursive/scripte :
Nous avons lancé ce principe il y a plus de 10 ans déjà et nous le gardons : les enfants ont, ainsi, le choix de la police qui leur sied le mieux ! 
Le+ qui continue à nous différencier : nos tickets de lecture sont imprimés recto-verso (et non l’un sous l’autre) : une face cursive et une face scripte. Ainsi l’enfant est en relation avec un environnement « épuré », principe de base de la pédagogie Montessori ; l’enfant est amené à gérer un minimum d’informations à la fois : soit une écriture en scripte, soit une écriture en cursive.
Un autre + : Toutes les images ainsi que tous les tickets de lecture sont identifiés au verso pour une remise en ordre plus aisée ! 😉
Et un dernier + : matériel testé et expérimenté depuis plus de 15 ans dans les classes !
Photos non contractuelles : le matériel reste à découper et à ranger.
JEAN –
L’outil idéal avec une progression très adaptée aux jeunes enfants.
Les enfants découvrent avec plaisir le principe combinatoire et se lancent avec aisance et facilité dans la lecture.
Des mots choisis avec précision.
je recommande et l’utilise depuis plus de 10 ans dans ma classe
Anne-France Selle, Professeur des Ecoles –
Entre les dictées muettes de Lubienska et les cartes faites maison, je n’avais pas encore trouvé mon bonheur. Maintenant j’utilise ces séries dans ma classe et je suis pleinement satisfaite !
Laetitia (client confirmé) –
Juste indispensable ! Outil réalisé avec un grand professionnalisme. J’utilise les différentes séries dans ma classe avec mes GS et CP. Ils aiment beaucoup.
La progression est juste parfaite !
Je recommande les yeux fermés !